Content dripping: wel of niet doen?
Content dripping, oftewel lesmateriaal gefaseerd vrijgeven, is een bekende methode in online leeromgevingen. Maar ik hoor vaak de vraag: ‘Moet ik dat nou doen? Of wekt dat juist irritatie of argwaan op bij cursisten?‘In deze blog leg ik je uit hoe ik er als online leerexpert naar kijk.
Wat is content dripping?
Content dripping betekent dat je lessen of modules niet allemaal tegelijk beschikbaar maakt, maar bijvoorbeeld wekelijks of per stap vrijgeeft. Dit kun je geautomatiseerd instellen in je leerplatform. Learndash heeft bijvoorbeeld deze functie, maar er zijn ook heel veel andere platformen die dit ook kunnen.
Of je deze methode inzet, hangt wat mij betreft af van twee dingen:
- De inhoud van je cursus
- De behoeften van je doelgroep
Daarnaast speelt didactiek ook een rol.
Voordelen van content dripping
Er zitten drie grote voordelen aan content dripping: diepgang, verhoogde betrokkenheid en structuur.
1. Meer diepgang
Wil je dat cursisten echt aan de slag gaan met opdrachten en de inhoud implementeren in hun werk of leven? Dan is content dripping vaak een slimme keuze. Je voorkomt hiermee dat mensen ‘even snel’ door alle stof klikken zonder echt de diepte in te gaan.
Zelf zie ik dat de meeste cursisten prima meegaan in die opbouw. Af en toe krijg ik een verzoek van iemand die graag eerder bij een les wil en dan zet ik die handmatig even voor ze open. Dit kost mij weinig moeite, maar zo houd ik wel de regie over het leerproces van 95% van mijn deelnemers.
2. Verhoog de betrokkenheid
Nog een voordeel: je verhoogt de betrokkenheid door elke nieuwe vrij gekomen les of module te koppelen aan een mailtje. Zo herinner je je cursisten eraan dat er iets nieuws klaarstaat en houd je het leerproces levendig.
Een cursus in één middag binge-watchen klinkt misschien aantrekkelijk, maar vaak verdwijnt de cursus daarna ook maandenlang in de digitale kast. Stap voor stap leren werkt vaak beter: Jouw lessen blijven beter hangen.
3. Structuur en rust
Tot slot: gefaseerde toegang biedt structuur. Je begeleidt je cursisten letterlijk van stap naar stap. ‘Dit ga je nu doen. Daarna komt dit.’ Geef je alles in één keer vrij, dan kan dat overweldigend zijn. Zeker voor mensen die al veel op hun bord hebben. Een goede cursus bestaat, als het goed is, uit leerdoelen en een duidelijke opbouwende structuur. Wanneer mensen overweldigd raken en gaan hoppen van les naar les, missen ze jouw zorgvuldig ontworpen leerroute, waardoor ze belangrijke informatie missen en geen opbouwend leerproces krijgen.
Mijn advies?
Kijk goed naar de doelen van je cursus en de voorkeuren van je doelgroep. Content dripping is geen verplichting, maar wel een waardevol hulpmiddel als je wilt sturen op verdieping, implementatie en resultaat.